小学校の算数の勉強の導き～興味を育み、苦手・嫌いを克服

・・小学校の算数の勉強の導き～興味を育み、苦手・嫌いを克服・・

算数を苦手にする子ってけっこう多いですね。

小学校の算数は、社会でもどんどん使いますし、中学・高校で数学を学ぶためにもすごく大事。

でもね。子供に「大事なんだよ！」「勉強しなさい！」だけでは、なかなかやる気は出ないでしょう。

算数が苦手・嫌いになりつつある子なら、なおさら反感の原因にもなりかねないです。

大切なのは「興味」。　そして「簡単すぎない・難しすぎない題材」。　さらに、達成できたときの「喜び」です。

３つがそろえば、きっと算数をもっと好きになって、得意になれるはず。

「興味」「簡単すぎない・難しすぎない題材」「喜び」

まずは、どうやったら算数に「興味」を持てるでしょうか？

もともと算数が好きでもない子に、教科書や問題集を手渡すだけでは、開く気にさえなれるかどうか。。。

最初のきっかけ作りに、ご褒美という手もありますが・・・。　でもね。たった１回ご褒美を用意したばかりに、それ以来、毎回ご褒美を期待されたら困りますね。

当たり前のことかもしれませんが、一緒に教科書や問題集を開いてあげるのが１番かも知れません。

教科書や問題集を開いたら、次の大事なステップです。

「簡単すぎない・難しすぎない題材」

勉強始めたとたん、何分考えてもチンプンカンプン・・・そんな難しすぎでは心が折れます。　頭の中は、すぐ別のことでいっぱいに。

では、簡単ならいいの？　それもだんだん退屈になっていきます。　（そもそも簡単すぎることばかりじゃ、あまり勉強の意味がないですね。）

最後の大事なポイントは、できたときの「喜び」。　この「喜び」があれば、簡単すぎでも、多少難しくても、やる気は途切れないでしょう。

「喜び」とは？　たとえばね。　「やったねっ！」と一緒に喜ぶことだったり、「すごいなぁ」と友達に感心されることだったり、がすごく効果的。

この課題ができた瞬間にタイムリーに褒められた「喜び」って、やる気にバッチリ効くんですよね。　照れ隠しに平静を装っていても、心の中ではニンマリ・ガッツポーズ。「よし！もっとがんばろっ。」てな感じ。

できたときの「喜び」は、できるだけスグのほうがいいのですが、次第に、成績アップとか少し後からくる「喜び」でも、やる気が続くようになるでしょう。

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